En el anterior informe de autoevaluación ya hice referencia a la dificultad que presentaba este curso por su amplio temario y horario, pero que fui capaz de gestionarlo bien. Bueno… en este segundo cuatrimestre fue cuando se puso interesante la carrera de fondo. Tocó trabajar mucho y hubo algún tropiezo, pero logré salvar la situación, incluso subir algo el expediente.
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El cuarto curso de mi grado es famoso por ser el más duro en lo que a volumen de temario se refiere, ya que integra los conocimientos recibidos hasta ahora en asignaturas dedicadas a especies o grupos de especies concretos (équidos, porcino, rumiantes, aves y conejos, perros y gatos, animales acuáticos y exóticos…). Aunque esta etiqueta la tenga más que merecida, por ahora he sido capaz de gestionar bastante bien este reto…
Este segundo informe incluye los métodos de estudio y gestión del tiempo que utilicé a lo largo del segundo cuatrimestre. Al tener a mi disposición herramientas nuevas, hay apartados nuevos, como la relación entre horas y calificación de cada asignatura.
Ahora que ya he tratado los que para mi son los 4 pilares básicos de un estudiante (gestión del tiempo, pomodoro, active recall y repetición espaciada), voy a pasar a casos más prácticos. Los materiales que utilizaré serán mis dos informes de autoevaluación de 3º de Veterinaria (uno por cuatriestre).
Con estos informes no sólo expondré qué uso o usaba, sino también una breve evolución de cómo ha llegado hasta ahí cada método. El objetivo de eso es que se entiendan las ventajas, limitaciones y correcciones de cada actualización.
En lo que llevo de universidad, algo que escucho a muchos estudiantes es que durante el cuatrimestre no suelen estudiar —o eso dicen—, así que cuando llega el periodo de exámenes les toca pisar a fondo desde el minuto uno para poder llegar a tiempo. Sinceramente, admiro la resistencia de personas para aguantar todo el mes de exámenes con ese ritmo. Sin embargo, yo prefiero usar otros sistemas que me aporten más margen de tiempo y poder ir más aliviado —dentro de lo que es estar en exámenes—. Mi primer requisito es una buena gestión del tiempo y, una vez cumplido, aplicar las técnicas de estudio correspondientes. La semana pasada escribí sobre cómo gestiono mi tiempo durante el periodo lectivo, ahora le toca al periodo de exámenes.
Nunca hay suficiente tiempo para hacerlo todo, pero siempre hay suficiente tiempo para hacer lo más importante.
Brian Tracy
